Alemania impulsa Modelo Mexicano de Formación Dual

El Modelo Mexicano de Formación Dual (MMFD) orientado al sistema alemán es un nuevo esquema que plantea la formación de capital humano para incrementar el número de jóvenes bien capacitados en beneficio de la industria mexicana.

En 2013, la Secretaría de Educación Pública (SEP), junto con la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) y la Cámara Mexicano-Alemana de Comercio e Industria (Camexa) lanzó un proyecto piloto para la implementación de un modelo de formación dual por primera vez en el país.

En ese sentido, la Agencia Alemana de Cooperación Internacional (GIZ, por sus siglas en alemán) actúa en la cooperación para el desarrollo y reforzamiento para un sistema mexicano de formación dual y, según el doctor Klaus-Dieter Przyklenk, director del programa de desarrollo del Modelo Mexicano de Formación Dual, el sistema que se opera en Alemania depende de dos principales actores: el sector público y la iniciativa privada.  

“Es una combinación entre la práctica y la teoría, es una especificación que se encuentra en Europa en por lo menos tres países. Es un modelo muy exitoso por su contribución a la sabiduría, ya que con una educación de este tipo aumentan las posibilidades para los jóvenes de encontrar un mejor trabajo”, explicó Przyklenk, en entrevista con la Agencia Informativa Conacyt.

El propósito de las instituciones mencionadas por traer esta iniciativa a México deriva por la falta de personal calificado en el mercado laboral y una demanda muy alta por carreras específicas.

“En el 2013 se implementó el proyecto en ocho carreras en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) y con alrededor de 100 empresas mexicanas y alemanas, esto fue definido como un modelo piloto, por lo que la GIZ se ha sumado para apoyar, cooperar y aumentar los esfuerzos porque la necesidad es muy alta”, dijo Przyklenk.

En el MMFD, a partir del tercer semestre el alumno se convierte en aprendiz de una empresa de acuerdo con un plan de formación individualizado, intercalando las prácticas en las empresas y la teoría en las aulas, el papel de aprendiz en la industria dura alrededor de un año a dos, dependiendo la carrera.

Przyklenk mencionó que hasta el momento las experiencias han sido buenas en los dos años y medio que lleva de implementarse; no obstante, dijo que para establecer con bases sólidas un programa con conceptos de este tipo se requieren de aproximadamente 10 años.

“Actualmente hay 1.443 alumnos en México bajo este Modelo Mexicano de Formación Dual, la política oficial del gobierno mexicano es aumentar las empresas que participan y aumentar las carreras, pues ahora son solo 13, para poder ampliar una cobertura en todo el país”, concluyó el doctor Przyklenk.